Aký je význam kognitívnych charakteristík batoliat?

Najzákladnejšie definícia kognitívny vývoj je "myslenie". Batoľatá sú nielen rastie závratnou rýchlosťou fyzicky, ale ich mozgy sú nadviazanie nových kontaktov každý deň, čo im umožňuje pochopiť a orientovať sa svet. Niektoré z poznávacích míľniky, alebo vlastnosti, batoliat nemusí zdať ako veľa, ale oni sú často základné stavebné kamene oveľa väčšie míľniky, ktoré bude treba splniť, ako starnú. Trvalosti objektu

vo veku 18 mesiacov, väčšina batoliat byť zvedavý objektu, ak to zmizne. Pred dosiahnutím tohto veku, sa väčšina detí, zabudnúť na objekte v prípade, že ich od očí alebo spadol na strane vysokej stoličky. Batoľatá trvalosti objektu rozvíjať niekedy po prvých narodenín, a staré príslovie "zíde z očí, zíde z mysle" už neplatí. Zahrajte si jednoduchú hru Peek-a-Boo s batoľaťom na podporu trvalosti objektu. Môžete tiež skryť hračku pod dekou a tlieskať, keď vaše batoľa odstráni pokrývku nájsť hračku.
Nasledujúcich pokynov

Krátko po jeho prvé narodeniny, budete Všimnite si, že vaše batoľa bude rozumieť jednoduchých pokynov. Jednokrokové smerov, ako na "sem" alebo "dať to dole," treba chápať, ale nie vždy nasleduje. Pamätajte si, že vaše batoľa začína sa užívať si nezávislosť a často testovať, aby ste videli, či naozaj musí postupovať podľa pokynov alebo nie. Z tohto dôvodu, to je najlepšie držať sa jednoduchých jedno-krokom návod a používať striedmo.
Learning častí tela

Niekedy pred ňou druhé narodeniny, bude vaše batoľa začne ukazovať na päť až šesť častí tela, keď vymenoval. Ona môže tiež vymenovať im sama. Zvýšte vaše batoľa v kognitívne schopnosti tým, že si hru ukázal na niekoľko častí tela, ako je nos, vlasy, uši a nohy. Opýtajte sa svojho batoľa "Kde je mamička vlasy?" potom, čo poukazuje na svoje vlastné. Ak tak urobíte, bude tiež pomáhať jej rozvíjať sebauvedomenie.
Trial and Error

Veľmi malé batoľatá, ako sú tie vo veku 15 mesiacov, často vzdať na hračky, nemôžu chcete, aby to fungovalo po vyskúšaní raz alebo dvakrát. Vo veku od 18 až 24 mesiacov bude väčšina batoľatá rozvíjať vlastný systém pre skúmanie objektov. Napríklad, môže sa zdvihnúť hračku, trepe sa, bang ju na zem a kliknite naň a uvidíme, či to robí hluk alebo sa rozsvieti. Bude aj naďalej tento systém, kým neuvidí požadovaný efekt. Ak objekt nebude reagovať tak, ako chce, aby sa mu aj naďalej triasť, hrabať, prod a búšiť, až mu dôjde to. Väčšina batoliat bude považovať akúkoľvek hračku alebo predmet, týmto spôsobom, a budú rozvíjať repertoár pohybov, kedykoľvek s ktorými sa stretávajú nové objekty. Tento systém pokusov a omylov je dôležitým míľnikom kognitívne po dobu 18 až 24 mesiacov staré batoľatá.