Hlavne, že muzikoterapia je liečba, ktorá sa používa pri liečbe autizmu, slepota, predčasných pôrodov, poruchy učenia a jazykom, ale tiež s oveľa viac závažných ochorení, ako je detská mozgová obrna, Downov syndróm , hluchota. Existuje mnoho spôsobov, ktorými je muzikoterapia aplikovanej niektoré zahŕňajú používanie a naučiť sa hrať na hudobné nástroje, načúvanie druhým, ktoré zahŕňajú intenzívnu špeciálne hudobné žánre ostatné zahŕňajúce použitie počítačovou formou úzko súvisí s hudbou. Všetky tieto liečebné metódy sú známe pre ich charakteristické rysy a ich účinnosti v rámci vedeckej a lekárske spoločenstvo. Hudobné kontext umožňuje, aby terapeut prístup emócie predmetu, zvyčajne dieťa, čo im umožní komunikovať priamo s ním vyhral všetky pochybnosti o sociálnej povahy, že koľkokrát predišli vzdelávacie prácu učiteľa a vychovávateľa všeobecne. Ako už bolo uvedené jedným zo špecifických oblastí, kde sa uplatňujú, že osobitnú pozornosť je autizmus alebo autistické črty, ktoré možno nájsť v ranom detstve a vykazujú veľmi zreteľné pre tých, ktorí zrejme vie, ako oceniť a prijať. V tejto konkrétnej oblasti muzikoterapie cieľom je porodiť v intentionality na tému týkajúcu sa počúvania prostredníctvom špecifických nástrojov, ako sú profesionálne slúchadlá, ktorá spôsobí otvorenie v dlhodobom horizonte aj na emócie a pohonov, aby sa prispôsobila "interakcie s ostatní ľudia a rozvoj socializácie a spolupráce výrobu. A "to je kľúčový prvok pri riešení otázok súvisiacich s autistickým syndrómom a celkom iste predstavuje jednu z mnohých možných ciest k liečbe a rozlíšenie. V prípade osôb, ktoré sú nevidiace alebo zrakovo postihnuté muzikoterapia sa používa, aby sa umožnilo, že účtovná jednotka bude schopná preskúmať význam na svete disponuje, v tomto prípade cez poznámky, a tak tlačí sa predpokladať určitú mieru autonómia aj zoznámiť s tradičnými nástrojmi ako klavír alebo na gitaru, alebo ešte viac špeciálne nástroje, ako maracas a percussion, aby napomohla prevedenie precitlivenosť na dotyk, typické pre tých, ktorí sú slepí. Zaujímavé sú výsledky, ktoré sme získali aj v súvislosti s poruchami učenia a všetky otázky, ktoré sa ich ako dyslexia, dysgrafia, poruchy správania, hyperaktivita a ďalšie. Hudba v skutočnosti, a najmä spôsob telesného rezonancie, ktoré môžu dostať do kontaktu so skutočnými hudobnými vibráciami, môžete vytvárať u dieťaťa, zvyčajne sa tieto poruchy sú zhromaždené v školskom veku, čo je situácia, kde sa cíti v pohode, a preto si môžu dovoliť byť sám sebou bez zábran, ktoré sú nevyhnutne predstavujú nastavenia skupiny, ako je ten, ktorý je vytvorený vo vnútri triedy. Tento jednoduchý vzťah, ktorý je vytvorený pomocou hudobné tóny predmetu a terapeutom, je objasniť skutočnú povahu poruchy dostatočne identifikovať skutočné príčiny a skutočné zreťazenie prvkov, ktoré vedú k vyriešeniu problému samotného.