Čo robiť v triede ukázať deťom kultúrnej rozmanitosti

a to aj ako digitálny komunikačný vyústiť v stále prepojenom svete, mnohí študenti nemajú expozíciu kultúr mimo ich miestnej zemepisnej oblasti. Táto izolácia môže viesť k ich úzke zmýšľanie a neochota prijať ľudí z iných kultúr, čo je niečo, čo bráni osobné interakcie a príležitosti detí, keď sa vyvinú do dospelých. Inštruktori môžu využiť aktivity a vizuálne pomôcky, aby sa učenie o kultúrnej rozmanitosti zábavná skúsenosť pre svojich študentov. Jazyk

S viac než 6909 známych živých jazykoch po celom svete od roku 2011, jazyk predstavuje kľúčovú súčasť kultúry. Učitelia môžu učiť deti základné pojmy, ako sú farby a čísla, v rôznych jazykov a dialektov. Môžu mať svoje triedne programy sledovať televízne predstavovať titulky, alebo tie, hovorí prevažne v angličtine, ktoré obsahujú jednoduché slov z iných jazykov.
Témy

Učitelia môžu mať tematické dni, kedy sa naučiť študentov o inej krajine a potom nechať vyzdobiť učebňu. Študenti si môžu dať do farebné stuhy, ktoré zodpovedajú farby národa vlajky, kresliť ľudí a aktivity spoločné pre krajiny a jesť jedlo pripravené natívne inštruktora alebo si priviezli z domova. Učitelia môžu mať študenti obliekajú do odevu spoločné do tejto krajiny. Ubytovanie témy ukazujú rozdiely medzi náboženstvami, ktorá umožňuje študentom možnosť zdieľať informácie o svojej viere.
Zdieľanie

triedach, ktoré obsahujú kultúrno rôznorodé študentmi, učitelia môžu majú študenti písať básne alebo príbehy o ich kultúrneho dedičstva a podeliť sa o svoje spisy s triedou. Môžu organizovať show-a-povedať, deň, kedy študenti musia podať položky z rodného alebo rodovej kultúry do triedy a hovoriť o tom, ktorý učí študentov, aké veci rôzne kultúry považujú za dôležité a ich význam pre každého študenta.


Rozprávanie
Inštruktori

by si mali prečítať, aby malými deťmi obrázkových kníh, ktoré zdôrazňujú tradície a mytológiou rôznych kultúr. Staršie deti by mali dostávať čítanie úlohy, ktoré sa zameriavajú na život a podobne veku dieťaťa v inej krajine. Učitelia by sa mali zapojiť mladých študentov tým, že žiada im otázky týkajúce sa príbehu a starších žiakov tým, že im kvízy a testy na čítanie.
Videá

Inštruktori s malým časom na Hands-On prístupov ku kultúrnej rozmanitosti možno premietať filmy, ktoré zdôrazňujú životný štýl ľudí po celom svete. Kým tieto aktivity ponúkajú menšie zapojenie medzi učiteľom a študentmi, filmy ukázať realitu kultúrnej rozmanitosti živšie ako obrazy a rozprávanie.
Komunikácia

Učitelia môžu nastaviť pero pal výmeny so školou v inej krajine, takže študenti môžu písať a odosielať obrázky pre deti v inej kultúre. Inštruktori môžu tiež využiť videokonferencie alebo servery pre zdieľanie videa nastaviť face-to-face výmeny medzi svojimi študentmi a študentmi z iných kultúr.