Hyperaktivita porucha príznaky

Hyperaktivita porucha je stav, ktorý zvyčajne udrie deti pred dosiahnutím veku 7 a vykazuje známky stále postupne zhoršuje až do veku 9. Dieťa môže byť považovaná za neporiadok hyperaktivity, ale veľa z liečby sa točí okolo pomáha mu pochopiť jeho stav a kontrolovať ju. Neexistuje žiadny osvedčený liek na neporiadok hyperaktivity k yet.In aby mohli byť klinicky diagnostikovaná s hyperaktivitou poruchy, musí byť dieťa zobrazenie dvoch alebo viacerých symptómov v dvoch alebo viacerých rôznych miestach, a na niekoľkých rôznych príležitostiach. Ak sa dieťa prejaví tieto príznaky v rôznych miestach na rozmanitých príležitostiach, potom lekárske vyšetrenie považované za nevyhnutné. Identifikácia

hyperaktivity u detí je viac obyčajne odvolával sa na ako pozorností-deficit/nepořádek poruchou, alebo ADHD. Je to porucha, ktorá môže predstavovať výzvu pre rodičov, keď dieťa je mladý a rastie, a to môže ísť do spôsobiť problémy pre dieťa, keď vstúpi do dospelosti. ADHD môže spôsobiť nepokoj, neschopnosť venovať pozornosť, a neschopnosť sústrediť sa na jednu činnosť po veľmi dlhú dobu. To môže mať za následok zlé známky v škole a neschopnosť udržať dlhodobé priateľstvo, ktoré môžu mať škodlivé účinky na dieťa sebavedomie neskôr v živote.
V škole

dieťa trpí ADHD sa objavia príznaky na rôznych miestach a v rôznych prostrediach. V škole bude dieťa je ťažké sústrediť sa na prednášky v triede a bude často zabúdajú robiť poznámky alebo študovať na dôležitých testov. Jeho úlohy môžu trpieť chyby z nepozornosti narodených z neschopnosti sústrediť sa, a jeho učitelia sa sťažujú, že dieťa je rušivé počas vyučovania.
Zameranie

Dieťa s ADHD môže zdať snívať veľa, aj keď sa hovorí priamo. On nemusí uznať, že je niekto v miestnosti s ním, a nebude reagovať, keď spýtal sa priame otázky. Ten sa môže zdať veľmi netrpezlivý, keď tam nie je žiadna aktivita sa deje, a on môže mať tiež problémy s nasledujúce pokyny.
Sociálna interakcia

ADHD môže mať dieťa nepopulárne s ostatnými deti v škole, pretože môžu mať tendenciu ošívať, keď v kresle a môže sa veľmi často snažia zapojiť do konverzácie, ak je to nevhodné. Ten musí byť v neustálom pohybe, a môže mať tiež tendenciu pokračovať v rozhovore aj potom, čo bol požiadaný, aby zostala pokojná niekoľkokrát. Deti s ADHD majú tiež nutkanie dotknúť sa všetko okolo nich, a ktorá by mohla zahŕňať osoby, ktoré majú ešte nestretol.
Čakanie

Deti s ADHD majú tiež veľmi ťažká doba čakania na ne príde rad v činnosti a postavení trpezlivo vo fronte. Majú tendenciu hovoriť veci nahlas, že môže byť nevhodný, a oni tiež majú vo zvyku dávať seba do konverzácií alebo činností, ktoré nie sú pozvaní.