Attention Deficit Disorder (ADD) a pridaný do Diagnostického a štatistického manuálu (DSM) podľa Americkej psychologickej asociácie (APA) v jeho 1980 vydanie. Americká centra pre kontrolu chorôb (CDC), Medzinárodná štatistická klasifikácia chorôb a pridružených zdravotných problémov (MKCH 10), od tej doby sa snažil k ďalšiemu rozvoju kritériá používané k diagnostike deti a dospelých na ADD /ADHD.DSM Kritériá IV: Aj . A alebo B: A. Šesť alebo viac z nasledujúcich príznakov nepozornosti boli prítomné po dobu najmenej 6 mesiacov, k bodu, ktorý je nevhodný pre rušivé a úrovňou vývoja: 1.. Často nedáva veľkú pozornosť detailom alebo robí chyby z nepozornosti v škole, v práci, alebo inej activities.2 často má problémy udržať pozornosť na úlohy alebo hrať activities.3. Často sa nezdá počúvať, keď hovorí k directly.4. Často nedodržiava pokyny a nedokáže dokončiť školskú prácu, domáce práce alebo povinnosti na pracovisku (nie kvôli opozičnej správania alebo neschopnosť pochopiť inštrukcie) 0,5. Často má problémy organizovať activities.6. Často sa vyhýba, nemá rád, alebo nechce robiť veci, ktoré sa veľa duševnej námahy na dlhú dobu (napríklad školské alebo domáce úlohy) .7. Často stráca veci potrebné pre úlohy a činnosti (napr. hračky, školské úlohy, ceruzky, knihy alebo nástroje,) 0,8. Je veľmi často distracted.9. Často sa zabúda na každodenné activities.B. Šesť alebo viac z nasledujúcich príznakov impulzivity hyperaktivity boli prítomné najmenej 6 mesiacov v takej miere, ktorá je rušivé a nevhodné pre vývojovú úroveň: Hyperaktivita: 1. Často fidgets s rukami alebo nohami alebo sa krúti v seat.2. Často sa zdvihne zo sedadla, keď zostane v sedadle je expected.3. Často pobehuje okolo alebo lezie, kedy a kde to nie je vhodné (dospievajúci a dospelí sa môžu cítiť veľmi nepokojná) .4. Často má problémy s prehrávaním, alebo sa teší voľnočasové aktivity quietly.5. Je často na cestách, alebo často pôsobí ako vedený motor.6. Často sa hovorí excessively.Impulsiveness: 1. Často vyhŕkne odpoveď skôr, než otázky boli finished.2. Často má problémy čaká ones turn.3. Často prerušuje alebo zasahuje na others.II. Niektoré príznaky, ktoré spôsobujú poškodenie boli prítomní pred dosiahnutím veku 7 years.III. Niektoré poškodenia od príznakov je prítomný v dvoch alebo viacerých nastavení (napr. v škole /v práci a doma). IV. Musí existovať jasný dôkaz o významné poškodenie v spoločenský, školy, alebo práca functioning.V. Príznaky sa nedejú len v priebehu pervazivní vývojové poruchy, schizofrénia alebo iné psychotické poruchy. Symptómy nie sú lepšie účtované ďalšie duševné poruchy (napr. porucha nálady, úzkostná porucha, Disociatívne porucha alebo porucha osobnosti). Hoci uvedené kritériá boli prijaté ako fakt preukázaného výskumu, nemožno popiera, že je stále veľmi subjektívne . To môže byť chybne, aj keď je displej symptom.There stále nie je legitimita skúšobných metód používaných na určenie ADD /ADHD.Why je to tak? Faktom je, že kritériá na určenie, ADD /ADHD boli vytvorené ako súčasť hnutia v boji proti zlé správanie v školách. Súčasťou diagnózy súčasnej dobe trend, ADD /ADHD diagnóza signalizuje maximálnej tolerancie bod na strane pedagógov a potrebu vysvetliť, prečo deti sa stali oveľa ťažšie zvládnuť, než v predchádzajúcich desaťročiach. Rovnako ako iné duševné a vývojové poruchy boli diagnostikované v priebehu v závislosti na popularite poruchy v danom okamihu, diagnóza ADD /ADHD sa stala prejsť na vysvetlenie nekontrolovaného správania u detí a neschopnosť sústrediť sa u dospelých. * To neznamená, že ADD /ADHD a ďalších porúch, neexistujú a že nie sú veľmi reálne a veľmi liečiteľné, poruchy. Znamená to však, že tieto poruchy sú výrazne nad diagnostikovaná a sú viac pravdepodobné vzhľadom k faktorom, ktoré nezaručujú, predpis pre liečbu drogovej závislosti ako solution.There priestor pre argumentáciu, pokiaľ ide o použitie kritéria DSM predvídať alebo určiť ADD /ADHD. Kritériá IA, IB, II, III, IV a je stále považovaný za subjektívny pozorovanie učiteľov, správcov, rodičia, alebo lekári, sa líšia od požiadaviek kritéria V, ktorý je zďaleka viac appealing.Criteria V nezaručuje presnú diagnózu ADD /ADHD, aj keď je to len DSM IV Rs pokus byť objektívny. To sú dôvody, prečo: 1. Mnoho ľudí sa v skutočnosti nikdy testované. Tie sú diagnostikované a liečivá, iba na základe pozorovania others.2. Kritériá V vyžadujú osoby, ktoré nevykazuje príznaky ADD /ADHD mohlo mať ďalšie diagnostikovateľné ochorenie, ale sú len zriedka testujú pre iné ochorenie na rozdiel od ADD /ADHD a preto je to stále nie je celkom dôkladné pri určovaní správneho disorder.3. Skutočnosť, že jedinci sú obvykle diagnostikovaná na základe pokusu a omylu, základom je sporná. Aj keď príznaky odznejú po užívaní liekov, stále nie je ťažké dokázať, že jedinec trpí ADD /ADHD.DSM kritérií je stále veľmi slabá forma diagnózy u ADD /ADHD a lekárske ošetrenie podané od neho leží na vratkých grounds.Diagnosis porúch ako je schizofrénia, dyslexia, a Tourettes čelia rovnaké problémy ako ADD /ADHD.